Программа цикла лекций "Формирование функциональной и системной биологической грамотности школьников на основе требований ФГОС"

 9.11.2015 понедельник

ауд. ББА

 16.00-16.15 Открытие курсов.

Людмила Васильевна Пивоварова, руководитель курсов повышения квалификации учителей биологии и экологии, д.п.н., к.б.н., в.н.с. кафедры эмбриологии.

16.15-17.45 Иммунитет человека и его борьба с патогенами. Фируз Юсуфович Гариб, д.б.н., профессор кафедры иммунологии (IV модуль)

17.55— 19.25 Эпигенетика. Александр Иннокентьевич Ким, д.б.н., профессор кафедры генетики (IV модуль)

19.35 — 21.05 Наследование пола и наследование болезней. Александр Иннокентьевич Ким, д.б.н., профессор кафедры генетики (IV модуль)

 13.11.2015 пятница

ауд. М-1

16.15-17.45 Факторы эволюции и современное антропологическое разнообразие. Варвара Юрьевна Бахолдина, д.б.н., профессор кафедры антропологии (I модуль)

17.55— 19.25 Клонирование животных организмов: мифы и реальность. Мария Львовна Семенова, д.б.н., профессор кафедры эмбриологии (I модуль)

19.35 — 21.05 Биология стволовых клеток. Настасья Владимировна Кошелева, к.б.н., с.н.с. кафедры эмбриологии (I модуль)

16.11. 2015 понедельник

ауд. ББА

16.15-17.45 Молекулярная физиология зрения. Михаил Аркадьевич Островский, д.б.н., академик, зав. кафедрой молекулярной физиологии
(I модуль)

17.55— 19.25 Что такое эволюция и как её изучают? Александр Владимирович Марков, д.б.н., профессор, зав. кафедрой биологической эволюции (I модуль)

19.35 — 21.05 Роль ионных каналов и ионных насосов в регуляции мышечного сокращения. Александр Михайлович Рубцов, д.б.н., профессор кафедры биохимии (I модуль)

 20.11. 2015 пятница

ауд. М-1

16.15-17.45 Сердечно-сосудистая система. Ольга Сергеевна Тарасова, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных (II модуль)

17.55— 19.25 Фотосинтез (часть 1). Владимир Викторович Чуб, д.б.н., профессор кафедры физиологии растений (II модуль)

19.35 — 21.05 Фотосинтез (часть 2). Владимир Викторович Чуб, д.б.н., профессор кафедры физиологии растений (II модуль)

23.11. 2015 понедельник

ауд. ББА

16.15-17.45 Симпатическая нервная система. Вячеслав Альбертович Дубынин, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных
(III модуль)

17.55— 19.25 Выделительная система. Ольга Сергеевна Тарасова, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных (II модуль)

19.35 — 21.05 Роль функциональной морфологии в изучении адаптации позвоночных животных. Леонид Петрович Корзун, д.б.н., профессор, зав. кафедрой зоологии позвоночных (II модуль)

 27.11. 2015 пятница

ауд. М-1

16.15-17.45 Мышление животных. Зоя Александровна Зорина, д.б.н., профессор кафедры высшей нервной деятельности (III модуль)

17.55— 19.25 Последние достижения в области изучения мозга человека. Александр Яковлевич Каплан, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных (III модуль)

19.35 — 21.05 Память и обучение. Валерий Викторович Шульговский, д.б.н., профессор кафедры высшей нервной деятельности (III модуль)

 

30.11. 2015 понедельник

ауд. ББА

16.15-17.45 Эндокринная система. Андрей Александрович Каменский, д.б.н., профессор, зав. кафедрой физиологии человека и животных (I модуль)

17.55— 19.25 Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ): новые исследования. Фируз Юсуфович Гариб, д.б.н., профессор кафедры иммунологии (IV модуль)

19.35 — 21.05 Неклеточные патогены: вирусы, вироиды, прионы. Андрей Геннадьевич Соловьев д.б.н., профессор, в.н.с. отдела биохимии вирусов растений НИИ Физико-Химической Биологии им. Белозерского МГУ
(IV модуль)

 

4.12. 2015 пятница

ауд. М-1

16.15-17.45 Парасимпатическая нервная система. Вячеслав Альбертович Дубынин, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных
(III модуль)

17.55— 19.25 Лишайники на уроках и в проектах школьников. Практическое занятие. Иван Алексеевич Смирнов, к. б. н., выпускник биологического факультета МГУ, зам. директора гимназии св. Василия Великого по научно-методической работе, учитель биологии (II модуль)

19.35 — 21.05 Эмбриогенез на примере хордовых. Практическое занятие. Александр Юрьевич Молчанов, к.б.н., ст. преподаватель кафедры эмбриологии (IV модуль)

 

10.12.2015

ауд. ББА

16.15-19.25

1. Лекция. Обучение, направленное на развитие когнитивных компетенций. Людмила Васильевна Пивоварова, д.п.н., к.б.н., в.н.с. кафедры эмбриологии (III модуль).

 Семинар. Новые научно-педагогические подходы в преподавании биологии (III модуль).

1.Использование методов обучения, направленных на развитие мышления (прогностического и системно-сетевого), тимбилдинг, целеполагания у учащихся. Людмила Васильевна Пивоварова, д.п.н., к.б.н., в.н.с. кафедры эмбриологии

2.Семинар. Обсуждение рекомендаций для подготовки школьников к биологическим олимпиадам, особенности, связанные со спецификой дисциплин биологического цикла (на примере новых научных данных). Галина Алексеевна Белякова, к.б.н., доцент кафедры микологии и альгологии.

11 декабря-18 декабря. 

Ауд. 498 Е. Аттестация слушателей, получающих удостоверение о повышении квалификации. Требования к написанию реферата. 1.Реферат должен содержать часть освоенной информации по Программе Цикла лекций.
2 Объем реферата 3-8 страниц.

Темы рефератов для аттестации

1. Противовирусный иммунный ответ

2. Функции Т-лимфоцитов при иммунном ответе.

3 Агонисты рецепторов норадреналина и их клиническое применение.

4 Антагонисты рецепторов норадреналина и их клиническое применение.

5. Современные взгляды на роль неандертальцев в эволюции человека.

6. Искусство кроманьонцев.

7. Развивающийся мозг в цифровом мире: калькуляторы вместо деления в столбик, планшеты вместо книг, компьютерная игра вместо реальной жизни.

8. Токсины растений - лиганды рецепторов ацетилхолина; их значение для человека           

  9. Ацетилхолинэстераза и ее блокаторы; их значение для человека

10. Технологии получения клеток с индуцированной плюрипотентностью (IPS cells)

11. Тканеинженерные биомедицинские продукты на основе клеточных технологий

12.Орудийная деятельность животных как модель для изучения мышления

13.Методы лихеноиндикационных исследований

14. Использование лишайников в лихенометрии

15. Память и обучение

16. "Изменение процессов фотосинтеза как адаптация к экологическим условиям".

17. Инновационные методы обучения, направленные на развитие компетенций.

18. Опыт применения инновационных методов и форм обучения в практике  образовательного процесса.


Подпишись на рассылку!
Новости, обзоры, акции
Выберите рассылку:
MySQL Query Error!